Управління відділенням і вогнем в початковому положенні (в траншеї, окопі).

Знищення виявлених кулеметів, гранатометів та інших вогневих засобів, а також живої сили противника в період вогневої підготовки і з переходом в атаку. Подолання загороджень. Атака. Використання вогню БТР (БМП). Знищення противника в траншеях гранатами, вогнем в упор.

Викладач в ролі командира виведення вводить студентів в обстановку. В ході відпрацювання навчальних питань курсанти виконують нормативи №10, 19, 24, 25 з тактичної підготовки.

Вступна №1. Наша артилерія перенесла вогонь в глибину оборони противника. Ззаду чути шум моторів. Командир відділення бачить освітлювальну ракету і трасуючі кулі в напрямку кулемета противника.

Команди командира відділення:

- «Кулеметник, в окопі біля дороги кулемет, 4, під мета, довгими».

- «Стрільцям, прямо в окопі піхота, 5, по брустверу».

«Витрата патронів - на автомат 15 шт., На кулемет 50 шт. Вогонь. »

Вступна № 2 Наші танки підходять до вихідного положення. Поступив сигнал позначити проходи і приготуватися до атаки.

Команди командира відділення:

- «Рядові ...... і ........ позначити прохід для танка»;

- «Відділення, приготуватися до атаки»;

З проходом танка, побачивши сигнал червоною ракетою, командує: «Відділення, в атаку, вперед!».

Викладач стежить за правильністю подачі команд і за діями особового складу відділення (рух прискореним кроком або бегом- ведення вогню на ходу).

Команди командира відділення на знищення противника:

Варіант: - «гранатометниками ор. 3 ближче 300 м. БМ11 «Мардер», 4, в середіну- вогонь »

- «Відділення, по піхоті, 3. під мета, довгими« Вогонь ».

Вступна № 3. Танки пішли в прохід, пройдений дистанційним підривом. Від командира взводу надійшла команда: «Взвод, в прохід бігом - руш!»

Команди командира відділення:

«Кулеметник вперед, прикрити дії відділення». «Відділення, в прохід за мною бігом - руш!».




Після подолання проходу подає команди: - «Відділення, до бою, вперед!»;

Вступна № 4. Відділення наблизилося до окопу противника на 25-40 м. Команда командира відділення:

- «Відділення, приготувати гранати»;

- «Відділення, гранатою - вогонь! Ура! »

Відео: 🍁ТЮРЯГА🍁 ГЛОБАЛЬНИЙ РЕЙД "Стрім"

;

Вступна №5. Відділення в призначений час вривається на передній край противника. Окремі солдати противника чинять опір ведучи вогонь з траншеї, укриття.

Команди командира відділення:

«Рядові ....... ....... по траншеї, рядовий ...... по брустверу в напрямку бліндажа, вперед, знищити кулемет противника».

Вступна № 6. Викладач вводить студентів в обстановку: відділення, знищивши противника на передньому краї, розвиває наступ і досягло кордону:

праворуч .......... зліва ......... по відділенню з напряму ......... веде вогонь кулемет. За БТР - ам веде вогонь танк в окопі зліва у дерева. Заслуховує рішення і команди командира відділення.

Рішення: вогнем кулемета придушити кулемет противника, вогнем гранатомета знищити танк в окопі.




Команди командира відділення:

«Кулеметник. У напрямку ............ кулемет противника, 5 - придушити. »

«Гранатомётчіку. Зліва у дерева танк в окопі, 3 - під вежу знищити »

Відео: "Ковтун НЕ здохне в окопі"-"Kovtun did not die in the trenches"

Вступна № 7. Відділення знищило цілі і досягло кордону справа ........... зліва .......... де була зустрінута сильним ружейно-кулеметним вогнем. Відділення успіху не має. Сусід зліва теж успіху не має. Викладач в ролі командира взводу поставив завдання командиру першого відділення: «Першому відділенню перебіжками висунутися на рубіж ......... і по сигналу - ракета червоного вогню спільно з другим і третім відділеннями атакувати противника у фланг і знищити.»

Команди командира першого відділення:

«Відділення, в напрямку .......... на рубіж .......... перебігом, праворуч по одному - вперед».

Після висунення на вказаний рубіж, доповідає командирові взводу та подає команду: «Приготуватися до атаки». За сигналом командує: «В атаку - вперед!» По піхоті, 4, під мета, короткими - вогонь! ».

Вступна №8. Відділення, знищивши противника в опорному пункті, продовжує наступати. Наступаючи досягло кордону .......... де спостерігач доповів командирові відділення: «Справа з лісу в напрямку відділення рухається до 3 танshy-ков і до взводу мотопіхоти противника».

Командир взводу наказав командиру 1-го відділення вогнем з місця, - з рубежу ......... відобразити контратаку і продовжувати виконувати поставлене завдання.

Команди командира відділення:

-«Відділення, контратака справа, прямо танки, по правому 3, під вежу - вогонь!»

Відео: Тюряга халявні +50 до отрути від В Окопі

- «Відділення, по піхоті, 3 в пояс, довгими - вогонь!»

- «Відділення, в атаку - вперед!»

Викладач вводить студентів в обстановку: противник, зазнавши поразки, відходить в ......... і має незначний опір. Заслуховує рішення командира.

Варіант: викликати БТР і переслідувати відступаючого противника. Командир відділення подає сигнал: «Автомат горизонтально над головою» - виклик БТР і коshy-Манді: - «Відділення, в колону по одному, за мною - марш»;

- «Відділення, до машини». «По місцях». «Водій - вперед».

Вступна № 9. Відділення досягло кордону, де викладач вказав кордон зараженої ділянки. (Практично виставляються указки «Заражено»). Заслуховує рішення і команди командира відділення:

Рішення: в засобах захисту на бронетранспортері подолати ділянку зараження і продовжувати виконувати поставлене завдання.

Команди командира відділення:

Відео: Збір техніки в окопі (обнова з 01.01.17)

«Відділення, плащ в рукави, панчохи, рукавички надіти». «Гази». «Водій, швидкість 40 - вперед».

Подолавши ділянку зараженої місцевості, викладач в ролі командира взводу наказав: командиру відділення закріпитися на рубежі .......... і організувати систему вогню в смузі ..........

Команди командира відділення:

- «Водій - стій!»

- «Відділення, до машини».

- «Відділення, на рубежі чагарнику, до бою».

- «Рядовий Сидоров, відбути в район чагарнику (вказує на місцевості), доодержати боєприпаси».

Командир відділення організовує систему вогню в зазначеній смузі, надає допомогу пораненим і при необхідності по команді командира взводу організовує проведення часткової спеціальної обробки.

Після закінчення заняття викладач підводить підсумки заняття, виставляє оцінки, ставить задачу на вчинення маршу.


Увага, тільки СЬОГОДНІ!


Оцініть, будь ласка статтю
Всього голосів: 175
Увага, тільки СЬОГОДНІ!