Механізований взвод в пошуку
Навчальні та виховні цілі:
Зміст
1. Навчити курсантів організації та ведення пошуку в ролі командира взводу.
2. Удосконалювати польову виучку курсантів.
3. Виховувати у курсантів сміливість, винахідливість і рішучість.
Час: 2 години.
Місце проведення: поле.
Метод проведення: групове заняття.
Відео: тактика піхоти - штурмові групи (частина 1)
Матеріально-технічне забезпечення:
-озброєння і спорядження за штатом,
-біноклі - 6 шт.,
-топокарти М - 1: 25000,
Відео: Танковий і механізований взвод в наступі
-компаси-6 шт.,.
План проведення заняття:
1. Перевірка наявності курсантів і їх готовності до занятію- 3 хв.
2. Оголошення теми, мети і питань заняття - 2 хв.
3. Відпрацювання навчального матеріалу - 70 хв.
3.1. З`ясування завдання і оцінка обстановки. Організація спостереження за об`єктом пошуку та діями супротивника в районі пошуку. Вивчення місцевості і підступів до об`єкта пошуку - 30 хв.
3.2.Отдача бойового наказу Уточнення порядку дій при нападі на об`єкт і відході, підтримки вогнем виділених коштів і проходження лінії фронту своїх підрозділів. Сигнали і пропуск. Підготовка до пошуку. - 40 хв.
4. Підведення підсумків заняття. - 3 хв.
5. Завдання на самопідготовку. - 2 хв.література:
1. Право на тимчасове бойової статут Сухопутних військ. Ч. 2 -Бобруйск, с. 133 - 138.
2. Тимчасовий бойової статут Сухопутних військ. Ч. 3. - Мінськ, с. 216 - 219.
Відео: Механізований взвод в атаку (2)
3. Тактика. Кн. 1 (підручник). - М., Військове видавництво, с. 322 - 324.
4. Розвідка в бою.- М. Військове видавництво, с. 93 - 127.
Завдання на самопідготовку
Вивчити положення:
- Тимчасового бойового статуту Сухопутних військ. Ч. 2 -Бобруйск, с. 133 - 138;
- підручника Тактика. Кн. 1. - М., Військове видавництво, с. 322 - 324.
ЗАГАЛЬНІ ОРГАНІЗАЦІЙНО - МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ЩОДО ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТТЯ
Друге заняття. Тактичне завдання «Механізований взвод в пошуку». Тактичне завдання для підготовки курсантам вручається за п`ять-сім днів до початку занять. В результаті відпрацювання тактичного завдання курсанти повинні вміти:
А) організувати спостереження за об`єктом пошуку та противником в районі пошуку;
Б) знати порядок роботи і практично відпрацювати основні питання по організації і підготовці пошуку;
Навчальні та виховні цілі тактичного завдання досягаються різними методами. Основним з них є практична робота курсантів на посаді командира МСВ. Заняття проводиться протягом 2 годин на місцевості (тактичному полі). Всі курсанти діють на посаді командира мотострілецького взводу. Кожен курсант отримує практику в організації спостереження за об`єктом пошуку та противником в районі пошуку, вчиться правильно з`ясовувати завдання і віддавати бойовий наказ підлеглим, керувати підготовкою взводу до пошуку.
В ході заняття курсанти практично на місцевості освоюють порядок організації і ведення пошуку взводом, Кожен отримує практику в організації пошуку, віддачі бойового наказу і підготовці взводу до виконання завдання. Тренування проводиться до повного засвоєння учнями відпрацьовується навчального питання. На практичні дії відводиться більша частина навчального часу.
Відео: тренування СК Азимут vs БСК Механізований взвод
Приступаючи до заняття, викладач доводить заходи безпеки, вводить учнів в тактичну обстановку. Попередньо на місцевості створюється обстановка (проводиться установка мішеней, загороджень і т.п.).
При відпрацюванні 1-го навчального питання курсанти орієнтуються на місцевості, усвідомлюють завдання і оцінюють обстановку. Після цього курсанти, призначені командирами взводів, організовують спостереження за об`єктом пошуку та діями супротивника в районі пошуку. Вивчивши місцевість і підступи до об`єкта пошуку, яких навчають приймають і доповідають рішення. Наступна група учнів віддає бойовий наказ, уточнює порядок дій під час нападу на об`єкт, відході, підтримки вогнем виділених коштів і проходження лінії фронту своїх підрозділів. При цьому одні курсанти діють в ролі командирів взводів, інші в ролі командирів груп (нападу, вогневого забезпечення, розгородження). Наступні 2-3 курсанта організовують і здійснюють підготовку взводу до пошуку.
На кожному етапі роботи робиться короткий розбір і виставляються приватні оцінки.
Другий навчальний питання.
Наступна група учнів віддає бойовий наказ, уточнює порядок дій під час нападу на об`єкт, відході, підтримки вогнем виділених коштів і проходження лінії фронту своїх підрозділів. При цьому одні курсанти діють в ролі командирів взводів, інші в ролі командирів груп (нападу, вогневого забезпечення, розгородження). Наступні 2-3 курсанта організовують і здійснюють підготовку взводу до пошуку.
На кожному етапі роботи робиться короткий розбір і виставляються приватні оцінки.
У години самопідготовки студенти вивчають положення БУСВ ч. III і підручника «Тактика» кн. 1 стосовно викладається.
