Управління взводом в ході наступу. Частина 2
ЗАГАЛЬНІ ОРГАНІЗАЦІЙНО-МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ ЩОДО ПРОВЕДЕННЯ ТЕМИ
Дана тема розбита на 5 занять: 1 - лекційне, 1 - семінарське. 1-практичне в складі взводу, 1 групове заняття на макеті місцевості, 1-контрольована самостійна робота під керівництвом викладача.
На першому занятті, яке проводиться лекційним методом в класі, до курсантів доводяться теоретичні положення щодо підготовки і ведення настання: бойові можливості мотострілецького взводу на БМП (БТР) - організація системи огня- порядок і зміст роботи командира взводу по організації наступу з положення безпосереднього зіткнення з противником і з ходу. Управління взводом і вогнем у наступі. а так само про порядок і зміст роботи командира взводу в наступальному бою.
Друге заняття проводиться у формі семінару. Навчають готуються до семінару на основі завдання, яке вручається до початку читання лекцій з питань, що виносяться на семінар. Для цілеспрямованої підготовки курсантів до семінару, необхідно провести консультацію, на якій довести порядок вивчення додаткової і основний літератури, підготовки конспектів. Призначити курсанта для підготовки виступу (реферату) На консультації дати відповіді на незрозумілі питання, при цьому, в одному випадку можна дати повну відповідь, в іншому - вказати джерело
Третє заняття проводиться у формі контрольованої самостійної роботи в класі. протягом 6 навчальних годин. В ході цього заняття курсанти самостійно вивчають матеріал лекції та семінару, готуються до практичного і групового заняття, викладачем роз`яснюються основні положення Бойового статуту, видається тактичне завдання на групове заняття. В кінці заняття проводиться контрольний опитування (контрольна робота, тест).
Четверте заняття. Тактичне завдання «Наступ мотострілецького взводу на БМП (БТР) на противника, який обороняється з положення безпосереднього зіткнення з ним, ведення наступу». Тактичне завдання для підготовки курсантам вручається за сім днів до початку занять. В результаті відпрацювання тактичного завдання курсанти повинні вміти:
А) організувати наступ взводу з положення безпосереднього зіткнення з противником;
Б) керувати взводом при веденні наступу;
Навчальні та виховні цілі тактичного завдання досягаються різними методами. Основним з них є практична робота курсантів на посаді командира МСВ. Заняття проводиться у формі групового вправи .. заняття проводиться практично в тактичному класі на макеті місцевості.
П`яте заняття проводиться методом практичного заняття протягом 4 годин. Курсанти вчаться практично організовувати і вести наступальний бій мотострілецького взводу безпосередньо на макеті місцевості. Кожен курсант отримує практику в віддачі бойового наказу підлеглим, командуванні взводом в наступі.
В ході практичного заняття курсанти практично на макеті місцевості освоюють порядок організації і ведення настання взводом. Кожен курсант навчається правильно з`ясовувати завдання, оцінювати зупинку, отримує практику в віддачі бойового наказу підлеглому особовому складу взводу. Кожен курсант отримує практику в командуванні взводом, в ході одного з етапів наступального бою. Тренування проводиться до повного засвоєння учнями відпрацьовується навчального питання. На практичні дії по вступним відводиться більша частина навчального часу.
Це заняття є підсумковим у вивченні теми № 12, де кожен курсант отримує практичні навички в управлінні взводом і організації наступального бою.2.Лекціонное заняття проводиться з використанням графослайдов, плакатів і технічних засобів навчання.
У години самопідготовки курсанти вивчають положення БУСВ ч. III підручника «Тактика» кн. 1 стосовно викладається ..
Підготовка і ведення настання
Час: 2 години (80 хв.)
Місце: Навчальний клас
План проведення заняття:
1.Проверка наявності курсантів, їх підготовку до заняття
2.Проверка завдання на самопідготовку
3.Об`явленіе теми, мети і питань заняття
4.Ізложеніе навчального матеріалу
висновок
5.Ответи на питання - 3 хв.
6.Проверка закріплення вивченого матеріалу -5 хв.
7.Подведеніе підсумків заняття, завдання на самопідготовку - 3 хв.
література:
Навчально-матеріальне забезпечення:
1.БУ СВч. III, стор. 20-24,105-164.
2. Підручник «Тактика» взвод, відділення, танк, стор. 67-71,195- 237.
3. Механізований взвод в бою, изд. 1989р., Стор. 149- 232.
4. Тактика мотострілецького (танкового) взводу, 1998р., Стор. 79-96.
Матеріальне забезпечення:
1. Полілюкс з набором графослайдов по даній темі.
2. Макет місцевості з набором умовних знаків.
а) Загальні організаційно-методичні вказівки щодо проведення заняття
1. Тема №12 передбачає вивчення з курсантами дії
мотострілецького взводу при настанні з ходу і з положення
безпосереднього зіткнення з противником, бойовий порядок і
бойові можливості мсв.
2.Программа підготовки кадрових офіцерів запасу вимагає, щоб курсанти в ході лекції з даної теми вивчили порядок і зміст роботи
командира мотострілецького взводу з організації наступу і
управлінні взводом в ході наступу, вивчили вимоги керівних
документів і бойових статутів Сухопутних військ.
Всього на дане заняття відводиться 2 години, заняття проводиться у ВНЗ в навчальному класі.
В результаті вивчення матеріалу лекції курсанти повинні:
•вивчити бойовий порядок і бойові можливості мсв в настанні з ходу і з положення безпосереднього зіткнення з противником;
•вивчити порядок і зміст роботи командира механізованого взводу з організації наступу;
•ознайомитися з порядком управління мотострілковим взводом в ході наступу.
Заняття по темі № 12 проводиться лекційним методом з широким використанням плакатів, слайдів, графослайдов, схем, їх коротким поясненням.
Навчальний матеріал теми відпрацювати в строгому логічному порядку у взаємодії з пройденим матеріалом теми 3., 4., 11.
б) Організаційно-методичні вказівки
1 .По ступенем важливості необхідно особливу увагу зосередити на викладі другого і четвертого питання. За обсягом матеріалу перше питання значно більше трьох інших.
2. В ході викладу 1-го навчального питання необхідно звернути увагу курсантів на місце, роль, бойові можливості і бойовий порядок мотострілецького взводу в наступі, нагадати курсантам порядок розрахунку бойових можливостей взводу в наступі. В кінці викладу першого питання необхідно зробити висновок і перейти до 2-го питання.
3. Викладаючи 2-ий навчальний питання, викладач увагу курсатов загострює на порядок і зміст роботи командира механізованого взводу з організації наступу, звертаючи увагу курсантів на особливості організації наступу з ходу і їх положення безпосереднього зіткнення з противником.
В кінці викладу зробити висновок з даного питання і перейти до викладу третього навчального питання.
4. У третьому навчальному питанні викладач викладає порядок наступу взводу з положення безпосереднього зіткнення з противником з ходу, при цьому демонструє наявні графослайди, слайди, вказуючи на характерні відмінності одного виду настання від іншого. В кінці викладу питання викладач робить приватний висновок і переходить до викладу 4-го навчального питання.
5. При викладі 4-го навчального питання необхідно звернути увагу курсантів на те, що успіх в бою в більшості випадків залежить
від якості управління підрозділу, в ході викладу викладач далі зупиняється на способах управління взводом. В кінці викладу матеріалу зробити загальний висновок по даній лекції.
6.Указать літературу на самопідготовку для більш докладного і ретельного вивчення даної теми.
