Досвід підготовки оптометристів у франції

Відео: Плюси і мінуси. ФРАНЦІЯ // PLUSES AND MINUSES. FRANCE

В даний час ринок оптичної коррекshy-ції в Росії бурхливо розвивається. Він включає в себе окуляри самих різних конструкцій, лінзи з великою різноманітністю характеристик, контактні лінзи з різних матеріалів і разshy-ного дизайну. Відкривається багато нових салонів, оптичних мереж та центрів оптичної корекції зору, в яких потрібні тисячі грамотних оптометристів, здатних проводити качественshy-ву діагностику зору пацієнтів і подальший підбір очкових і контактних лінз. Але історічесshy-ки склалося так, що в СРСР і країнах Східної Європи головним фахівцем з надання ортометричною послуг є лікар-офтальмолог. При цьому ортометричною освіту заключаshy-лось в дводенному навчанні основам рефракції під час циклу офтальмології на п`ятому курсі, а в клінічній ординатурі часто не приділяють должshy-ного уваги принципам оптичної корекції зору. У Росії тільки один Санкт-Петербургshy-ський медико-технічний коледж займається підготовкою кваліфікованих техніків-оптіshy-ков, випускаючи при цьому не більше 40 - 50 спеціаshy-листів на рік. Природно, для такої країни, як Росія, це «крапля в морі». Наприклад, у Франshy-ції, з населенням удвічі менше нашого, подобshy-них навчальних закладів налічується близько 47. В Англії на 5000 офтальмологів доводиться 15 000 оптометристів. На сьогоднішній день важко собі уявити офісного працівника без ноутбука. Буває так, що в якийсь момент часу ваш ноутбук виходить з ладу і в рішенні вашої проблеми зможе допомогти тільки висококваліфікований фахівець, тому що ремонт ноутбуків є процес трудомісткий вимагає спеціальних навичок!

Відео: Зустріч з CrazyTVFrench - Життя у Франції. Досвід імміграції. Фредерік Бегбедер

У нас ситуація зворотна: на 15 000 офтальмологів доводиться не більше 1000 оптометристів. У той же час курси підвищення кваліфікації спрямовані в основному на підбір контактних лінз. У той же час багато лікарів-офтальмологи усshy-траіваются на роботу в оптичні салони для додаткового заробітку. Однак вони іспитиshy-вают недолік знань і практичних навичок по оптометрії, а випускаються Медико-технічесshy-ким коледжем техніки-оптики (оптометриста із середньою освітою), в свою чергу, мають недостатній рівень знань з офтальмології.
Ті нечисленні семінари, які проводять провідні західні виробники очкових і конshy-тактних лінз для офтальмологів, не можуть вирішити спільні проблеми якості знань офтальмологів по оптометрії. В результаті, наші лікарі, хороshy-шо розбираючись в будові органу зору, очних захворюваннях, недостатньо інформовані про новий вигляд дизайну прогресивних лінз, властивості фотохромних, поляризаційних, асферических лінз і, як наслідок, не завжди можуть грамотно порекоshy-мендовал і підібрати потрібні окуляри .
У 2003 році Росія підписала Болонську соshy-ошення, згідно з яким освітня система в нашій країні буде відповідати європейській. При цьому продовжився перегляд і вдосконалення освітньої системи в галузі підготовки фахівців з оптичної корекції зору. У зв`язку з цим доцільно подальший розвиток підготовки вищого професshy-сиональной освіти за спеціальністю оптоshy-метрія. Цей напрямок відмінно за своїм наshy-виконанню від оптики і офтальмології. Оптометрія включає комплекс знань з оптики і офтальмоshy-логії і доповнює їх наукою про інформацію, техshy-нології виробництва оптичних деталей, іскусshy-стве роботи з людьми, що володіють недоліками або аномаліями зорової системи. Таким обраshy-зом, гостро стоїть завдання підготовки таких спеціаshy-листів.

Відео: НАВЧАННЯ У ФРАНЦІЇ: ШКОЛА, УНІВЕР, МІЙ ДОСВІД // STUDYING IN France: school, university, my experience

Для удосконалення оптометричних освіти в Росії необхідно було ознакоshy-митися з зарубіжної системою освіти, де історично вже були вироблені ефективні системи підготовки оптометристів. Тому блаshy-цію підтримки концерну Essilor і международshy-ної оптичної виставки Silmo була організоshy-вана програма під девізом «вчити вчителів», в рамках якої група викладачів і лікарів Санкт-Петербурзького медико-технічного колshy-Леджен, Санкт-Петербурзького державного університету інформаційних технологій , механіки та оптики, Санкт-Петербурзького государсshy-твенного медичного університету ім.акадеshy-міка І. П. Павлова і діагностичного центру № 7 (очної) для дорослого і дитячого населення в липні 2007 року проходь а навчання в одній зі шкіл оптометрії Франції, в передмісті Паріshy-жа -У цій країні фахівці в області медіshy-цинской оптики, що володіють відповідними дипломами та сертифікатами, називаються оптиками-оптометристів. До основних типів шкіл, заshy-Німан підготовкою таких фахівців, отshy-носяться:
професійні ліцеї середньої освіти (аналогічні нашим професійно-техніshy-ного училищам);
спеціалізовані вищі школи середньої та вищої освіти (подібні до наших техніshy-кумам, з тією лише різницею, що провчилися там 4 роки вважаються особами з вищою образоshy-ням - перший рівень професійної освіти);
державні університети;
спеціалізовані вищі школи;
приватні середні і вищі школи;
приватні та державні курси (в основному, орієнтовані на послуги з підвищення кваshy-ліфікаціі).
Якість освіти в цих навчальних закладах залежить від якості роботи керівництва і традицій викладацького складу школи. Оплату праці викладачів і участь у витратах на навчання заshy-часту бере на себе держава. Первинний рівень оптичного освіти у Франції можна придбати, закінчивши профессіоshy-нальні ліцеї і отримавши дипломи з кваліфікацією «працівник оптичного салону». Цю ж кваліфіshy-кацію можна отримати при закінченні спеціалізіshy-рованного ліцею або після одного року навчання в вищому спеціалізованому навчальному закладі. Однак дана кваліфікація не дає повноцінних навичок по оптометрії і не надає возможshy-ностей для кар`єрного зростання. Тому більшість фахівців продовжують свою освіту, стреshy-мясь отримати диплом про вищу технічну обраshy-зовании.
Цей диплом є базовим і дозволяє рабоshy-тать в оптичних магазинах і компаніях у Франції. Його отримують після двох років навчання, що включає такі дисципліни як Оптометрія, геометрична оптика, фізика, основи роботи в оптичному магаshy-зіне і ін. Не так давно французьке законодательсshy-тво надало бажаючим можливість отримувати диплом про вищу технічну освіту без отshy-розриву від виробництва . Надалі можлива доshy-виконавчими спеціалізація протягом ще одного року з отриманням сертифікату особистої кваліфікаshy-ції. Даний диплом відповідає університетського ступеня ліценціата і дає можливість займатися оптометрії на більш високому рівні. Наступною сходинкою в освітній системі оптометристів є магістратура. У статуті Спілки оптіshy-ков Франції записано, що постійне підвищення рівня освіти і кваліфікації є обяshy-ково для всіх представників професії. В ході навчання учасниками програми були освоєні основи теорії і практики підбору очкової корекції на рівні, що дозволяє в подальшому використовувати цю методику викладання і в нашій країні. За період навчання були розглянуті слеshy-дмуть теми: об`єктивна (в тому числі з іспользоshy-ням штрих-Скіаскопія) і суб`єктивна рефрактоshy-метрія, дослідження гостроти зору і отримання оптимальної корекції, робота з крос-циліндром, виявлення і корекція порушень бінокулярного зору, визначення монокулярного міжзіничної відстані.
Таким чином, на наш погляд доцільно соshy-здати і розробити програму профессіональноshy-го освіти по оптометрії відповідно до стандартів Болонської угоди, що включає такі уровshy-ні кваліфікації, як бакалавр, магістр і кандидат наук.
Ми запрошуємо офтальмологів до обговорення питань оптометрії на сторінках журналу «Офshy-тальмологіческіе ведомости». У наступних номерах планується розповісти про підходи західних оптометристів до таких питань, як повна корекція зору, визначення гостроти зору, рефракції, міжзіничної відстані і т. Д.
Увага, тільки СЬОГОДНІ!