Польська інтелігенція на ринку праці

Відео: Новий, $ Yk @, законопроект для польських трудових мігрантів 2017

Відео: Робота для жінок, Пропозиції роботи в Лодзі (Польща)

Польська інтелігенція отримала надзвичайно важкий досвід результаті окупації під час і після Другої світової війни. Перші повоєнні роки були періодом боротьби комуністичної влади зі старою інтелігенцією! У той же час з кожним роком значно зростало загальне число осіб з вищою освітою, виникла нова інтелігенція, яка веде своє походження з робочої і селянської середовища. Інтелігенція до кінця 80-х років становила численну, майже 2-мільйонний групу, серед якої переважали інтелігенти в першому поколінні. Її залежність від держави була величезною, значно більше, ніж робочих, а сила протесту і групового тиску значно меншою, ніж у робітників.
Інтелігенція була не тільки економічно, але й політично дуже диференційована, частина її активно брала участь у владних структурах і зміцненні системи, інша намагалася реформувати її зсередини, третя частина зіграла істотну роль в опозиції проти цієї системи. У період медового місяця трансформації в 1989-1991 рр. предshy-ставники інтелігенції мали особливою комбінацією двох факторів, які полегшували перехід до нової, демократично ізбіраеshy-мій влади. У старій системі частина інтелігенції не тільки займала високе соціальне становище, а й володіла також високим общестshy-венним престижем і авторитетом. Професори університетів займали завжди перше місце в рейтингу престижу професій. Деякі інтелshy-лігентскіе професії мали певну незалежність - професори, письменники і артисти. Саме вони в момент падіння системи висловлювали цінність нового громадського порядку.
Але введення в систему демократичного капіталізму хоча і розширило спектр можливостей самореалізації інтелігенції, але одночасно знизило життєвий рівень. В цілому цей соціальний шар рішуче виграв. Це найбільш стабільна поряд з робочими професійна група, зросла кількісно: з 10% працюючих в 1989 р до 14% в 1998 р Виграв він за рівнем отримуваних доходів. Серед усіх посткомуністичних країн регіону саме в Польщі високі доходи пов`язані в значній мірі з вищою освітою і високою кваліфікацією.
Однак соціальне становище шару інтелігенції определяshy-ється зростаючої внутрішньої диференціацією. Поряд з колишніми джерелами диференціації найбільший вплив робить перехід частини інтелігенції на принципи ринкових відносин, але коліshy-якісно переважає значно гірше заробляє бюджетна інтелігенція. Більше за інших виграли від змін дві відносно нечисленні групи: вищі чиновники центральної і місцевої адміністрації і вищі керівні кадри в державному секторі економіки. Економічного успіху досягла також більш многочісshy-ленна група незалежних висококваліфікованих професіоналів (юристи, економісти, фахівці з маркетингу, лікарі, деякі вчені і майстри пера), що функціонують на вільному ринку. Можна сказати, що значна частина інтелігенції зуміла перетворити свій соціальний і культурний капітал в економічний, пристосувалася до вільного ринку, змінила свою життєву орієнтацію. Бюджетна частина інтелігенції до вимог ринку мало пристосувалася, так само як і частина творчої інтелігенції, яка звикла до меценатства з боку держави і м`якому фінансування.

Відео: Економіка праці. Попит і пропозиція на ринку праці

Інтелігенція в найбільшою серед всіх груп польського суспільства мірі бере участь в суспільному житті, складаючи базу "Громадянського суспільства". Хоча політично вона сильно діфференshy-ства, надає найбільшу підтримку змін, що відбуваються не тільки політичної лібералізації, а й змін, пов`язаних з вільним ринком, хоча ці зміни часто змушують багато від чого відмовитися і загрожують її короткостроковим інтересам.
Суспільне становище інтелігенції у всій соціальній структурі піддається певним змінам. З одного боку, вища освіта дає більш високі доходи. З іншого боку, видається, що інтелігенція втрачає свою високу позицію як група зі специфічним стилем життя і участю в "вищої культури. Вища освіта стає все більш соціально бажаним. У відповідях на часте питання про цілі і прагненнях в житті відповідь знання і освіту дали в 1984 р 12,3% респондентів, а в 1998 р - вже 31,2%. Забезпечення дітям вищої освіти все більше сприймається як основна інвестиція в їхнє майбутнє. Великий кількісний ріст студентів (з 403,8 тис. в 1990 / 91 уч. р до 937,5 тис. у 1996/97) був достигн ут значною мірою завдяки прінціshy-піальной змін в системі вищої освіти в Польщі. Вона нині складається з трьох основних напрямків. Перше з них - це традиційне державне безкоштовне денне освіту. Друге платно вечірній і заочна освіта в тих же навчальних закладах. Третє - найбільш динамічно розвивається платне навчання студенshy-тов в приватних навчальних закладах, де навчаються вже 30% польських студентів. Розвиток цієї форми навчання студентів - одна із специфічних рис соціальної трансформації в Польщі. У государshy-ських вузах, де поєднуються денне безкоштовне і вечірньо-заочна платне навчання, логіка забезпечення рівності шансів і логіка ринку взаємно переплітаються. Це взаємне переплетення відбивається і на біографіях окремих викладачів. Середній польський професор, зайнятий, як правило, на двох роботах, найчастіше однієї в державній сфері, інший - в приватній, часто піддається дуже інтенсивної самоексплуатації.

Відео: Життя в Польщі / ПОЛЬЩА-УКРАЇНА / VLOG # 28

Отже, в середовищі інтелігенції, укладає Марек Зюлковський, спостерігається все більше розшарування: частина її з працею пріспоshy-саблівается до нових умов, інша частина успішно перетворюється в типовий для західних країн "knowledge clasS" професійний і орієнтований на ринок "клас людей знання !, але втрачає при цьому почуття спільності, розділяючись на прагматично оріентірованниепрофессіональние групи і стаючи спільнотою висококваліфіshy-товки експертів і фахівців з сертифікатами вищих навчальних закладів. Роль інтелігенції як еліти, яка повинна бути образshy-цом, носієм національної культури і духовним вождем, слабшає і знецінюється.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!